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走进陶行知-2021天津教招招聘考试

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教招考试中经常考查教育人物,陶行知是考频较高的人物之一,需要大家重点去识记其思想。整体考情以客观题为主,常见形式考查人物思想以及地位的匹配,三次实践与生活教育理论考查较多。因此特梳理陶行知的相关内容。

一、人物简介

陶行知(1891.10.18--1946.7.25),安徽歙县人,毕业于金陵大学(1952年并入南京大学)文学系,中国人民教育家、思想家,伟大的民主主义战士,爱国者,中国人民救国会和中国民主同盟的主要领导人之一。曾任南京高等师范学校教务主任,中华教育改进社总干事。先后创办晓庄学校、生活教育社、山海工学团、育才学校和社会大学。提出了“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”三大主张,生活教育理论是陶行知教育思想的理论核心。

二、教育思想

1.教育实践

(1)晓庄师范学校:1927年,陶行知在南京创办实验乡村师范学校,该校后更名为晓庄学校。首创“艺友制”,确立“生活即教育”思想,同年,建立了第一个乡村幼稚园--南京燕子矶幼稚园。

艺友制教育的由来:发端于小学幼稚园,解决当时师资匮乏的问题,艺友制是最早的发端,幼稚园招收志同道合者之起点;根本推翻师范教育之传统观念,以往将学理与实习分为二事。艺友制是用来弥补师范教育的不足。

艺友制的内涵:陶行知说“艺者艺术之谓,亦可作手艺解。友为朋友。凡以朋友之道教人艺术或手艺者,谓之艺友制教育。艺友制的理论基础:教学做合一;追求教育平等。”

艺友制的特点:以艺为载体,建立亦师亦友的平等关系;以做为手段,培养躬亲实行的教师。以中心学校作为艺友制教育的主脑。

(2)山海工学团:首创小先生制。

小先生制:为了解决普及教育中师资匮乏、经费匮乏、女子教育困难等问题,陶行知提出儿童是实现中国普及教育的重要力量。即“即教即传”。人将自己所识得字所学的文化,随时随地的交给别人,儿童是这一过程的主要承担者。

(3)重庆育才学校:收留战争中流离失所的儿童,培养特殊才能的儿童。

2.陶行知的称谓

乡村幼教之父--大家命名

伟大的人民教育家--毛泽东命名

万世师表--宋庆龄命名

一个毫无保留追随党的党外布尔什维克--周恩来命名

3.有关陶行知的名人名言:

(1)捧着一颗心来,不带半根草去。

(2)千教万教教人求真,千学万学学做真人。

(3)教育只有通过生活才能产生作用并真正成为教育。

4.陶行知的生活教育理论(受杜威的影响)

(1)生活即教育(核心):生活含有教育的意义(在生活中受教育);实际生活是教育的中心(教育联系生活);生活决定教育,教育改造生活。

(2)社会即学校(具体化):以社会为学校(把学校打破走进社会)。

(3)教学做合一(方法论):在劳力上劳心(做到手脑双挥,劳心劳力相结合);行是知之始;有教先学,有学有教;反对注入式教学法。

三、考题演练

【多选题】陶行知的生活教育理论,提倡( )。

A.生活即教育 B.学校即社会 C.教学做合一 D.活教育

【答案】AC。解析:本题考查陶行知的教育思想。陶行知生活教育理论包括:生活即教育(生活教育理论的核心)、社会即学校、教学做合一。A、C两项正确。

B项:“学校即社会”是杜威的教育思想内容。与题干不符,排除。

D项:“活教育”是陈鹤琴的教育思想内容。与题干不符,排除。

故正确答案为AC。

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