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2021教师资格考试:初中化学《燃烧与灭火》答辩设计

1.如果发现火险或遭遇火灾,你会采取怎样措施自救?

【参考答案】

如果发现火险或遭遇火灾,一定不要慌张,要沉着应对。如果火势不大,可根据起火原因选择合适的方法和灭火器材将火扑灭;如果火势较大或有蔓延的趋势和可能,应立即拨打119火警电话,并采取必要的自救措施,如用湿毛巾捂住口鼻,跑离着火区域等。

2.水是一种经常使用的灭火物质,那所有物质着火时都能用水灭火吗?

【参考答案】

水是一种经常使用的灭火物质,但不是所有物质均可用水灭火,如电路起火不能用水灭火,会引起短路。某些金属着火也不能用水灭火,如钠;物质起火时要了解起火物质的性质,不同物质的起火,选用不同方法。

3.炒菜时油锅着火,应怎样处理,为什么?

【参考答案】

处理:不能用水灭火,应关闭炉灶燃气阀门,直接盖上锅盖,还可以向锅内放入切好的蔬菜。

原因:水的密度比油的大,达不到灭火效果,且可能导致沸油飞溅,灼伤自己。盖上锅盖主要是隔绝空气,放入蔬菜是对锅降温,是温度降低到着火点以下。

4.结合本课内容,谈谈如何对微观难理解的知识进行教学?

【参考答案】

对于微观层面的理论知识,对于学生来说难以理解,因此在教学过程应当注意化微观为直观,如本节课中的氢气爆炸实验中氢气爆炸原因的解释,比较难理解。可以采用微观动画的形式,让学生形象直观的认识,辅以实验,能最大程度的帮助学生学习这一块的内容。

5.谈谈本节课的难点并说明设计理由?

【参考答案】

本节课的难点是燃烧的条件及灭火原理,学生虽然生活中接触到很多燃烧现象,但是由于对化学知识还处于初步阶段,无法用化学中科学的观点及角度去解释问题,而且对于现象的本质较难归纳、总结、分类,因此将燃烧的条件和灭火的原理作为学生难理解的知识进行设计。

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(责任编辑:tjoffcn_gyy)

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